ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 классе
| Раздел | Вещества и материалы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Структура веществ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.1 – объяснять структуру твердых, жидких и газообразных веществ согласно теории частиц |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем удивительное путешествие в мир невидимого. Представьте: вы налили воду в стакан, поставили его в морозилку, а через несколько часов обнаружили лед. Почему вода превратилась в лед? Что происходит с молекулами внутри? И почему лед плавает на поверхности воды, а не тонет? Сегодня мы найдем ответы на эти вопросы, изучая структуру веществ!" | Слушают, задают вопросы, высказывают предположения о причинах изменения агрегатного состояния воды | Наблюдение за активностью и качеством предположений | Стакан с водой, кубик льда, проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||