ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 класс
| Раздел | Естествознание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение и состав Земли |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.2.2 – называть строение и состав Земли |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, давайте представим необычную ситуацию. Что было бы, если бы Земля вдруг стала полностью прозрачной, как стеклянный шар? Что бы мы увидели внутри? Какие слои? Из чего они состоят? Закройте на секунду глаза и представьте. А теперь поделитесь своими версиями в парах. Через минуту я попрошу пары озвучить самые смелые идеи.» Учитель слушает ответы, записывает ключевые слова на доске: кора, магма, ядро, металл, огонь. Создаёт «корзину идей». Учитель: «Отлично! Сегодня мы как раз и отправимся в путешествие к центру Земли, чтобы узнать её настоящее строение и состав. Вы будете работать как настоящие геологи — внимательно, аккуратно и профессионально.» |
Ученики в парах обсуждают вопрос, предлагают варианты (земная кора, магма, камни, железо, огонь). Затем 2-3 пары озвучивают свои идеи классу. Фиксируют начальные гипотезы в тетради. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, маркер, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||