ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 класс
| Раздел | 5.3 Вещества и материалы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение твердых, жидких и газообразных веществ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.1 объяснять распространение частиц в жидкостях и газах; |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Дорогие ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы налили в стакан сок, и он занял весь объем стакана. А если мы нальем сок в чашку другой формы - он тоже займет весь объем. Но если мы положим в стакан кубик сахара, он сохранит свою форму. Почему так происходит? Сегодня мы разберемся в этом удивительном явлении!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных примеров из повседневной жизни |
Слушают, выдвигают гипотезы, участвуют в обсуждении | Работают с визуальными карточками с изображениями жидкостей и твердых тел. Получают упрощенные вопросы с вариантами ответов | Наблюдение за активностью, анализ высказанных гипотез | Стакан, вода, кубик сахара, различные сосуды |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | |||||