ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 классе
| Раздел | 5.1В Вселенная. Земля. Человек |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Происхождение планеты Земля Строение и состав Земли |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.2.1 – объяснять происхождение планеты Земля 5.2.2.2 – называть строение и состав Земли |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мини-игра с таймером») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь записаны слова: миф, гипотеза, теория, факт, планета, звезда, Вселенная. Ваша задача за 2 минуты (таймер на экране) составить из этих слов одно-единственное предложение, которое, по вашему мнению, лучше всего описывает то, чем мы будем заниматься сегодня. Работаем в парах. Время пошло!» Через 2 минуты учитель останавливает таймер. Учитель: «Итак, давайте послушаем 2-3 пары. Какую фразу вы составили?» Примерные ответы учеников: «Мы изучаем гипотезы и теории происхождения планеты Земля», «Мифы и теории о том, как появилась Земля». Учитель хвалит за точность и подводит к теме: «Вы абсолютно правы. Сегодня мы с вами, как настоящие учёные, разберёмся, как появилась наша планета и из чего она состоит». |
Ученики работают в парах, составляют предложение. 2-3 пары зачитывают свои варианты. Остальные слушают и оценивают точность формулировок. | Для детей с ООП: карточка с напечатанными словами и началом предложения («Сегодня на уроке мы узнаем про...»). В паре с ними работает сильный ученик (тьютор). | Дескрипторы: • составляет осмысленное предложение из предложенных слов; • предложение отражает тему урока. Без баллов. | Таймер (на экране проектора или песочные часы), доска/слайд с набором слов, карточки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||