ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию в 5 классе
| Раздел | Естествознание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение пройденных тем. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Обобщить пройденные темы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску/экран. За одну минуту каждый из вас запишет в тетради (или на стикере) любые слова, которые приходят в голову, когда вы слышите слово “ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ”. Поехали! (таймер 1 мин). А теперь выберем три самых популярных ассоциации, обсудим, почему они важны. Например: “природа”, “опыты”, “энергия”. Спасибо! Мы повторим ключевые темы и поможем друг другу вспомнить всё, что учили». |
- Записывают ассоциации (индивидуально). - Предлагают свои варианты, выбирают 3 общих слова (голосование). - Кратко комментируют связь с пройденными темами. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Доска/флипчарт, маркеры, стикеры. - Таймер (1 мин). - ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация примеров ассоциаций, если нужно расширить выбор). - Mentimeter (облако слов, опрос). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||