ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 классе
| Раздел | 5.1В Вселенная. Земля. Человек |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Способы изображения земной поверхности. Съёмка местности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 5.2.5.3 осуществлять съемку местности по одному из способов (глазомерная, полярная, маршрутная) 5.2.5.4 составлять простые планы местности в соответствии с правилами оформления плана |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
«Ребята, представьте: вы потерялись в незнакомом лесу, а телефон разрядился. У вас есть только лист бумаги и карандаш. Что вы будете делать, чтобы выбраться? (Варианты: кричать, идти прямо, рисовать дорогу). Сейчас я попрошу вас сделать выбор: подойдите к левой стене, если считаете, что лучший способ — запоминать ориентиры и рисовать карту; к правой — если будете полагаться на интуицию или солнце; останьтесь на месте, если будете ждать помощи. А теперь коротко: почему вы выбрали этот путь?» Выслушивает 2-3 аргумента, подводит к теме: «Сегодня мы научимся создавать такие карты-планы — это и есть съёмка местности». |
|
Дескрипторы (без баллов):
| Пространство класса для перемещения, стикеры для обозначения зон (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||