ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию в 5 классе
| Раздел | естествознание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Многообразие живых организмов. Одноклеточные организмы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.6.2.2 исследовать многообразие живых организмов в различных экосистемах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в удивительный мир, который не виден невооруженным глазом. Но сначала — блиц-опрос! У вас есть ровно 2 минуты. На листочках напишите ответы на три вопроса: 1. Какие самые маленькие живые существа вы знаете? 2. Где они могут жить? 3. Как вы думаете, из скольких клеток они состоят? Старт! (Запускает таймер на 2 минуты). Время! Теперь обменяйтесь листочками с соседом и проверьте. Кто написал 'бактерии', 'в воде', 'одну' — поставьте плюсик. Давайте послушаем несколько ответов. (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично! Вы уже близки к теме нашего урока: 'Многообразие живых организмов. Одноклеточные организмы'. Сегодня мы станем исследователями микромира." | Ученики индивидуально и быстро записывают свои предположения на листочках, затем обмениваются ими для взаимопроверки. Отвечают на вопросы учителя. | Для учеников с ООП: выдается лист с подсказками-картинками (капля воды, кусочек почвы, человек) и вариантами ответов для выбора. Можно дать устные ответы учителю или ассистенту. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся делает предположения о микроорганизмах. • Участвует во взаимопроверке. • Активно слушает ответы одноклассников. |
Таймер (онлайн или песочные часы), листы бумаги, ручки, листы-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||