ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 класс
| Раздел | Экология и устойчивое развитие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Многообразие живых организмов. Многоклеточные организмы 5.6.2.2 характеризовать одноклеточные и многоклеточные организмы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.6.2.2 характеризовать одноклеточные и многоклеточные организмы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим изучать удивительный мир живых организмов. Для начала посмотрите на этот мем (показывает картинку). На картинке изображена одна очень уставшая клетка, которая тащит на себе целую кучу других клеток, и подпись: «Когда ты — одноклеточный, а от тебя ждут работы целого многоклеточного организма». Почему это смешно? Как вы думаете, о чем это говорит?» Выслушивает 2-3 ответа. Учитель: «Верно! Это намек на то, что организмы бывают устроены по-разному: одни состоят всего из одной клетки, которая делает всю работу, а другие — из множества клеток, которые делят обязанности между собой. Сегодня мы и будем учиться их различать и характеризовать. Тема нашего урока: «Многообразие живых организмов. Многоклеточные организмы». Запишите ее в тетради.» |
- Смотрят на мем, улыбаются. - Отвечают на вопрос учителя, высказывают предположения (например: «Одна клетка не может выполнять столько функций, сколько много клеток вместе», «Многоклеточные сложнее»). - Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): - Ученик проявляет интерес к началу урока. - Ученик высказывает предположение, связывая картинку с темой урока. - Ученик аккуратно записывает тему. |
- Мем-картинка (проекция или на экране). - Презентация (слайд с темой). - ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания наглядного материала по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||