КСП «Многообразие живых организмов. характеризовать одноклеточные и многоклеточные организмы» по естествознанию, 5 класс

• Различать одноклеточные и многоклеточные организмы по их описанию и изображению, называя не менее 2-х ключевых признаков для каждой группы.
• Объяснять на конкретных примерах (амеба, инфузория-туфелька, растение, животное), как строение клетки связано с выполнением функций целого организма.
• Применять знания о клеточном строении для анализа простой жизненной ситуации (например, гигиены) и формулирования правила, основанного на научном факте.

"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю об одном удивительном исследователе. Он рассматривал в свой микроскоп каплю воды из лужи и увидел там целый мир! Он написал в своем дневнике: 'Все эти крошечные существа, которые плавают, питаются и размножаются, устроены очень сложно. Каждое из них состоит из миллионов различных клеток, как и мы с вами. Поэтому, чтобы быть живым, организм обязательно должен быть многоклеточным'. Внимательно послушайте историю. Ваша задача — найти в моих словах неточность, ошибку. Кто готов ее назвать?"

После ответов учеников: "Верно! Исследователь ошибся, утверждая, что все живые организмы должны быть многоклеточными. А как называются организмы, состоящие всего из одной клетки? Именно об этом мы сегодня и поговорим."