ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 класс
| Раздел | Вещества и материалы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Многообразие природных явлений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | показать детям, что все явления в природе можно разделить на группы (механические, тепловые, световые, звуковые, электрические, магнитные), и научить распознавать их в повседневной жизни. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать удивительный мир природных явлений. Давайте представим: что было бы, если в мире исчезли все звуковые явления? Как изменилась бы наша жизнь?"
"Хорошо, а теперь подумайте: что было бы, если не существовало тепловых явлений?" "Записываю ваши идеи на доске. Видите, как многообразен мир природных явлений вокруг нас!" |
Ученики предлагают варианты: "Мы не слышали бы друг друга", "Не было бы музыки", "Животные не могли бы общаться", "Не было бы грома".
"Не было бы смены времен года", "Мы постоянно мерзли бы", "Не работали бы печки и обогреватели", "Вода не нагревалась бы". Ученики записывают в тетради 2-3 самых интересных, по их мнению, ответа одноклассников. |
Наблюдение за активностью и качеством ответов
Дескрипторы: - Предлагает минимум 1 логичный вариант - Объясняет последствия исчезновения явления |
Классная доска, маркеры, тетради учеников
ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев "что было бы, если..." |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||