ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 4 классе
| Раздел | Естествознание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как Земля вращается вокруг Солнца |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | узнать что происходит когда Земля вращается вокруг Солнца и как это влияет на природу |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Начнём наш урок с загадки. Послушайте внимательно: «Один год пройдёт, а она не устанет. Вокруг огненного шара несётся, и от этого у нас то лето, то зима наступает. Что это?» (Земля). Правильно! А теперь я хочу, чтобы вы подумали и записали в своих тетрадях или на стикерах ответ на вопрос: «Как, по-вашему, движение Земли вокруг Солнца влияет на то, что происходит за окном? Почему летом жарко, а зимой холодно?». У вас 2 минуты. Запишите свою гипотезу — ваше предположение. Не бойтесь ошибиться, главное — подумать».
После времени: «Кто хочет поделиться своей идеей?» (Выслушивает 3-4 ответа, кратко фиксируя ключевые слова на доске: «ближе к Солнцу», «наклон», «день длиннее» и т.д.). «Спасибо! Это очень интересные предположения. Сегодня на уроке мы как раз проверим, какие из них верны, и узнаем научное объяснение». |
Ученики слушают загадку, отгадывают. Индивидуально записывают свою гипотезу на стикере или в тетради. Желающие устно делятся своими идеями с классом. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение (гипотезу), связанное с темой урока. • Ученик аргументирует свою точку зрения (устно или письменно). |
Доска, маркеры, стикеры или тетради, проектор (опционально для вывода вопроса). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||