ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 4 классе
| Раздел | Сквозная тема: — «Быть человеком» Раздел программы: «Живая природа. Животные» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как защитить животных |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 4.2.2.1 классифицировать животных своей местности; 4.2.2.7 объяснять цели создания национальных парков и заповедников и приводить примеры животных, находящихся на грани исчезновения; 4.1.2.2 представлять полученные результаты в форме по выбору обучающегося. |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов — «Экологический сигнал» |
Привет, юные защитники! Я — Ирбис, снежный барс. Мои друзья — животные Казахстана — в опасности! Некоторых осталось так мало… Поможете? Спасите нас! Учитель: «Ребята, Ирбис просит помощи. Посмотрите на экран. (видео 30 сек) Кто догадается, какая у нас сегодня миссия?» Проблемный вопрос: «Почему животные исчезают и как человек может их защитить?» Челлендж с таймером (1 мин): «За 60 секунд запишите в парах как можно больше животных Казахстана. Начали!» Фронтальный опрос: «Каких животных вы знаете? Где они живут?» |
|
🔹 Визуальный ряд + видео вместо текста; работа в паре с сильным учеником; карточки с картинками животных для называния. |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении • называет 2+ животных своей местности • проявляет интерес к проблеме |
Видеообращение Ирбиса (заранее записанное или анимированное 30 сек) Таймер на доске, листочки, маркеры Картинки животных Казахстана (фото/слайды) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · 2. «Сигнал SOS» — причины исчезновения (4 мин) · 3. Заповедники и национальные парки (5 мин) · Физминутка (2 мин) · 4. Групповая миссия — проектная деятель… · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||