КСП «Как работает выделительная система» по естествознанию, 4 класс

1. Описывать органы выделительной системы (почки, мочевой пузырь, мочеточники, мочеиспускательный канал) и их основные функции.
2. Объяснять роль выделительной системы в очищении организма от отходов.
3. Представлять результаты работы (схема, плакат, мини-текст) в выбранной форме.

Учитель: «Ребята, послушайте загадку: “Два боба, в них вода — чистильщики организма всегда. Что это?” (Почки). А теперь подумайте: зачем нашему телу нужна “внутренняя уборка”? Запишите свои гипотезы в тетрадь в виде одного слова или короткой фразы. (Пауза 1 мин). Поделитесь с соседом по парте. (Выслушивает 2-3 пары). Сегодня мы узнаем, как работает “коммунальная служба” нашего тела — выделительная система.»

Учитель: «Запишите тему: “Как работает выделительная система”. На доске — ребус: “ВЫДЕЛ_ИТЕЛЬНАЯ С_СТЕМА” (вставьте буквы Л, И). Разгадайте его в парах.»

• Слушают загадку, выдвигают гипотезы (например: «чистка», «фильтр», «удаление грязи»).
• Записывают гипотезу в тетрадь.
• Обсуждают в паре.
• Разгадывают ребус (выделительная система).

• Визуальная опора: картинка с контуром тела и вопросом «Где живут почки?»
• Для ребуса — крупный шрифт, цветные буквы.
• Учитель индивидуально проверяет понимание у 1-2 учеников с ООП.

• выдвигает гипотезу (устно/письменно);
• разгадывает ребус с помощью наводящих вопросов.

• Презентация (слайд с загадкой и ребусом).
• Карточки-подсказки для ООП.
• Тетрадь, ручка.
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации простых загадок (подготовлено заранее).