ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 1 классе
| Раздел | Естествознание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Туризм |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.5.2.3 определять необходимость искусственного освещения и его источники; 1.1.2.1 проводить наблюдения за явлениями окружающего мира; 1.1.2.2 объяснять демонстрируемый эксперимент |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, представьте: мы отправляемся в поход (туризм). Солнце садится, становится темно. Что было бы, если бы у нас не было никакого света? Как мы будем готовить ужин, ставить палатку, находить дорогу? Давайте подумаем вместе!» Учитель выслушивает 3-4 ответа, подводит к идее искусственного освещения. Затем показывает картинку леса ночью и спрашивает: «Какие источники света могут нам помочь?» |
|
Для детей с ООП: визуальные карточки (солнце, фонарь, костёр, свеча). Задание: показать карточку с источником света. |
• Дескрипторы: высказывает предположение, называет хотя бы 1 источник света. (без баллов) | Презентация (слайд «Ночь в лесу»), карточки с источниками света, ИИ-генератор изображений (Midjourney) для показа ночного леса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||