ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 1 классе
| Раздел | Я и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что нужно растениям для жизни? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.2.1.2 Определять условия, необходимые для жизни растений. 1.1.2.1 Проводить простые наблюдения за объектами окружающего мира. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на наш комнатный цветок. Он зелёный, красивый. А что будет, если мы уберём его в тёмный шкаф и не будем поливать? Закройте глаза и представьте. Через неделю… что случится? (Пауза). Какие будут версии?» Выслушивает 3-4 ответа (завянет, погибнет, засохнет). Учитель: «Значит, чтобы растение жило, ему что-то нужно. Сегодня мы учёные-исследователи. Узнаем, что именно нужно растениям. Работаем дружно, помогаем друг другу — ведь мы команда!» |
|
Дескрипторы:
|
Комнатный цветок (живое растение), иллюстрация «растение в темноте». ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации короткого рассказа «Что случилось с цветком в темноте?» (можно зачитать). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||