ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Естествознанию в 1 класс
| Раздел | Живая природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Человек - живой организм |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить учащихся с тем что необходимо человеку для роста и развития |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Ребята, сегодня я хочу рассказать вам историю про двух мальчиков - Сашу и Ваню. Саша каждое утро делает зарядку, кушает полезную кашу, фрукты и овощи, ложится спать вовремя. А Ваня любит поздно смотреть мультики, ест много сладостей и не любит гулять на свежем воздухе. Как вы думаете, почему Саша всегда бодрый, веселый и редко болеет, а Ваня часто простужается и быстро устаёт?" | Ученики слушают историю, высказывают предположения, делятся своими наблюдениями | Ученики с ООП получают визуальную поддержку - картинки с изображением здорового и нездорового образа жизни. Педагог задаёт наводящие вопросы: "Посмотри на картинку, кто здесь делает зарядку?" |
Дескрипторы: - Учащийся проявляет интерес к истории - Высказывает хотя бы одно предположение - Связывает поведение с состоянием здоровья |
Картинки для визуальной поддержки, ChatGPT для генерации адаптированных историй |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||