ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 1 класс
| Раздел | Земля и космос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое космос? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.4.2.1 характеризовать астрономию как науку о космосе 1.1.1.1 объяснять необходимость изучения явлений, процессов и объектов окружающего |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Космическая разминка") |
Учитель: «Здравствуйте, юные исследователи! Сегодня мы отправляемся в невероятное путешествие. Но куда? Чтобы это узнать, выполним быструю разминку. У вас есть 1 минута! Посмотрите на экран. Я буду показывать картинки, а вы хором говорите, что это. Готовы? Начинаем! (Запускает таймер на 60 секунд). Показывает слайды: Солнце, Луна, звезда, ракета, Земля (глобус), скафандр. После последней картинки: «Молодцы! Все картинки были подсказкой. Кто догадался, куда мы сегодня отправимся? Правильно, в КОСМОС! Тема нашего урока: "Что такое космос?"». | Ученики активно смотрят на экран, дружно называют изображённые объекты. Высказывают предположение о теме урока. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в коллективной игре, называет объекты. • Проявляет интерес, сосредоточен на задании. • Высказывает предположение о теме урока. |
• Презентация (слайды с картинками: Солнце, Луна, звезда, ракета, Земля, скафандр). • Таймер на экране. • ИИ____________________сервис: Генератор изображений (например, Canva AI, Bing Image Creator) для быстрого создания стилизованных, понятных первоклассникам иллюстраций к разминке. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20____________________2… · Конец урока (5____________________10 ми… · Рефлексия (5 мин) | ||||