ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по факультативу "Увлекательное скорочтение" во 2 классе
| Раздел | Формирование навыка осмысленного чтения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Работа с незнакомыми словами. Стратегии понимания. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Обучить стратегиям понимания значения незнакомых слов через контекст. Упражнения с текстами, содержащими незнакомую лексику. Обсуждение: "Как догадаться о значении слова?". Лексическое развитие, самостоятельность в работе с текстом. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем настоящими детективами-словознайками. Представьте себе такую ситуацию: что было бы, если бы вы читали интересную книгу о приключениях, но вдруг наткнулись на слово, которого никогда раньше не видели и не слышали? Например, слово «флюгер» или «бадминтон». Как бы вы поступили? Прервали бы чтение? Стали бы грустить? Или попробовали бы разгадать секрет этого слова? Подумайте и поделитесь своими идеями». Выслушивает ответы 3-4 учеников, подводит итог: «Отлично! Я слышу разные стратегии: спросить у взрослого, посмотреть в словаре, пропустить и читать дальше. А сегодня мы научимся самому волшебному способу — догадываться о значении слова прямо из текста, как настоящие сыщики!» |
Ученики размышляют, предлагают варианты: «спросить у мамы», «посмотреть в телефоне», «попробовать понять по картинке», «прочитать предложение еще раз». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант действия при встрече с незнакомым словом. • Ученик активно участвует в обсуждении. |
Доска или интерактивная панель для записи идей учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||