ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Факультативу "Эффективное чтение" во 2 классе
| Раздел | Осознанное чтение и понимание текста |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие памяти и внимания через нейроупражнения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Активизировать когнитивные функции |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня я расскажу вам одну историю. Девочка Айнур готовилась к конкурсу чтецов. Она выучила длинное стихотворение, но на репетиции постоянно сбивалась и забывала слова. Её старший брат, который занимается спортом, посоветовал ей перед выступлением делать не физическую, а «умственную» разминку — специальные упражнения для мозга. Как вы думаете, помогли ли эти упражнения Айнур? И если да, то как именно они могли помочь?" Выслушивает 2-3 предположения от учеников. Подводит итог: "Сегодня мы с вами как раз и будем такими «тренерами» для своего мозга. Узнаем, какие упражнения помогают нашей памяти и вниманию, и попробуем их на себе." ИИ-инструменты: Использование текстового генератора (например, ChatGPT) для создания персонализированных коротких историй-кейсов с именами учеников класса, чтобы повысить вовлечённость. |
Слушают кейс. Высказывают свои прогнозы и предположения (например: "Да, помогли, она стала лучше концентрироваться", "Нет, нужно было просто больше повторять"). Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик слушает кейс. • Делает устный прогноз (да/нет + краткое пояснение). • Проявляет интерес к теме. |
• Проектор/экран или устный рассказ. • Текстовый генератор (ChatGPT) для подготовки кейса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||