ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Букварю в 1 класс
| Раздел | Моё настроение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Звук [у]. Буквы Уу. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
1.1.9.1 выделять звуки в словах, определять их количество, различать признаки (гласные/согласные, гласные ударные/безударные, согласные твердые/мягкие, звонкие/глухие); составлять звуковую схему слова 1.1.6.1* использовать в речи слова-описания/сравнения, невербальные средства общения (мимика, жесты), соблюдать интонацию сообщения, вопроса, выражения чувств для передачи смысла высказывания 1.2.7.1 распознавать образ буквы и сопоставлять его со звуком 1.3.7.3 писать заглавную букву в именах собственных, в начале предложения (с помощью учителя) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, сегодня к нам в гости пришел веселый Утёнок Умка. Он очень расстроен, потому что потерял все звуки своего имени и не может его произнести. Поможем Умке? Давайте вместе произнесем его имя: У-у-умка! Какой первый звук мы слышим? Правильно, [у]! Сегодня мы будем учиться слышать, узнавать и писать этот важный звук и букву У." | Слушают историю, эмоционально реагируют, пробуют произнести звук [у], отвечают на вопросы | Получают карточку с изображением утенка и крупно написанной буквой У. Могут потрогать рельефную букву | Наблюдение за вовлеченностью, готовностью к работе | Игрушка утенка, карточки с изображениями, рельефные буквы |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||