ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Букварю в 1 классе
| Раздел | Букварь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закрепление буквы «а» письменной и строчной |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.2.1 различать, называть и писать буквы русского алфавита (строчные, заглавные) с соблюдением правил каллиграфии |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (игра-челлендж) |
Приветствие и настрой: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок — мы закрепляем букву «а». Готовы? Тогда — челлендж! Смотрим на доску: я показываю карточки с буквами (печатная А, письменная А, строчная а, письменная а). Ваша задача — за 30 секунд хлопнуть в ладоши, когда увидите письменную букву «а» (строчную). Топнуть ногой — когда увидите заглавную письменную А. Начали! (таймер на экране)». После игры: «Молодцы! Кто ни разу не ошибся? Отлично! Сегодня мы будем настоящими мастерами письма». |
Ученики внимательно смотрят на карточки, хлопают / топают по правилам. После выполнения поднимают руки, отвечают на вопросы учителя. | • Дескрипторы: без баллов — правильно реагирует на письменную строчную «а»; — правильно реагирует на заглавную письменную «А». |
Карточки с буквами (печатные и письменные), презентация, таймер на интерактивной доске. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||