ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Букварю в 1 класс
| Раздел | «Все обо мне» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Для чего я общаюсь? Речь устная и письменная |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | понимать, что такое речь; правильно и точно отвечать на вопросы; ориентироваться на пространстве листа в тетради; подготовка к письму |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, доброе утро! Посмотрите на доску. Перед вами слово «ОБЩЕНИЕ». Давайте за 1 минуту назовём слова-ассоциации, которые приходят вам в голову. Я записываю на доске.» Учитель рисует mind-map, записывая ответы детей: разговор, письмо, телефон, рассказ, книга, друг и т.д. «Отлично! Теперь выберем три самые интересные ассоциации: разговор, письмо, книга. Как вы думаете, зачем люди общаются? (пауза) Сегодня мы узнаем, какая бывает речь и для чего она нужна.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в мозговом штурме • называет 1-2 ассоциации • формулирует простую гипотезу о значении речи |
• Доска/маркеры • Изображение mind-map (схема) • Карточки с ассоциациями |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Разноуровневое задание (детали) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||