ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Букварю в 1 класс
| Раздел | Дорога в школу |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дорога в школу |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.9.1 выделять звуки в словах, определять их количество, различать признаки (гласные/согласные, гласные ударные/безударные, согласные твердые/мягкие, звонкие/глухие); составлять звуковую схему слова 1.2.1.2 использовать основные виды чтения (плавное слоговое чтение с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение) 1.3.7.3. писать заглавную букву в именах собственных, в начале предложения ( с помощью учителя) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуй! Сегодня у нас интересная тема. Но для начала отгадай загадку. Слушай внимательно: «Не живое, а ведет. Не быстрые, а бегут. По нему идут пешком, а он остается на месте. Что это?» (Дорога). Правильно! А куда же ведет дорога из нашего дома каждое утро? (В школу). Верно! Сегодня мы поговорим о дороге в школу. Запишем тему в тетрадь: «Дорога в школу». Как ты думаешь, почему важно знать, как вести себя на дороге?» Фиксирую гипотезу ученика на доске или листе: «Безопасность», «Чтобы не заблудиться». ИИ-инструменты: Использование голосового помощника (например, Алиса или Siri) для поиска загадок о дороге или транспорте, чтобы сделать начало урока более интерактивным. |
Отгадывает загадку. Отвечает на вопросы учителя. Высказывает свою гипотезу о важности темы. Записывает тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включился в работу, отгадал загадку. • Сформулировал предположение о теме и ее важности. |
Доска/флипчарт, маркер, тетрадь, ручка. Голосовой помощник (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||