ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 9 класс
| Раздел | 9.4С Эволюционное развитие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Определение понятия «вид». Структура вида. Критерии вида. Понятие «видообразование». Формы и механизмы видообразования |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.5.5 охарактеризовать структуру и критерии вида 9.2.5.6 объяснять процесс видообразования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, начнем урок с быстрого Mind-map. За 1 минуту запишите в тетради все ассоциации к слову "ВИД". Какие понятия, примеры, термины приходят в голову? Время пошло!» (Через 1 минуту) «Отлично! Теперь выберите три самые яркие ассоциации и обсудите в парах. Поделитесь с классом». Учитель: «Какие ассоциации оказались самыми частыми? (выслушивает 3-4 ответа). Сегодня мы углубимся в это понятие и разберем критерии вида и видообразование». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетрадь, ручка. ИИ-инструмент: ChatGPT (сгенерировать список возможных ассоциаций для учителя), Miro или доска Jamboard для визуализации (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||