Перейти к содержанию
КСП

КСП «Органы выделительной системы» по биологии, 9 класс

Краткосрочный план урока по биологии для 9 класса по теме «Органы выделительной системы». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Биология
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по Биологии в 9 классе

РазделБиология
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаОрганы выделительной системы
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)изучить строение и функции почек и других органов выделения.
Цель урока
  • Объяснить роль выделительной системы в поддержании гомеостаза, назвав ее основные органы и их функции.
  • Описывать макро- и микроскопическое строение почки, связывая особенности строения нефрона с его функциями (фильтрация, реабсорбция, секреция).
  • Анализировать данные о составе первичной и вторичной мочи, решая контекстные задачи на естественно-научную грамотность.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Mind-map)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень важную систему нашего организма. Запишите в центре листа слово «ВЫДЕЛЕНИЕ». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг него все ассоциации, которые приходят вам в голову: это могут быть органы, процессы, вещества, связанные с этим понятием. Старт!"

(Через минуту). "Время! Теперь, пожалуйста, посмотрите на свою карту и выберите три самых, на ваш взгляд, важных или интересных слова. Кто готов поделиться своими выборами и кратко объяснить, почему именно эти слова?"

(Выслушивает 3-4 ответа, фиксирует ключевые слова на доске/экране: например, почки, моча, токсины, пот, фильтрация). "Отлично! Многие из вас упомянули почки и удаление вредных веществ. Это и будет ключом к нашей сегодняшней теме: «Органы выделительной системы». Давайте проверим, насколько ваши предположения совпадут с научными фактами."

ИИ-инструменты: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind для коллективного создания в реальном времени. Учитель может демонстрировать общую карту на экране, куда учащиеся добавляют свои ассоциации через гаджеты. Это визуализирует предварительные знания класса, повышает вовлеченность.

  • Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) на листах бумаги или в цифровом виде.
  • Выбирают 3 ключевых слова/ассоциации.
  • Активно участвуют в обсуждении, объясняют свой выбор.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик создал ментальную карту с ассоциациями по теме «Выделение».
  • Выбрал и аргументировал 3 ключевые ассоциации.
  • Проявил активность в обсуждении, связывая свои идеи с темой урока.
  • Листы бумаги А4, маркеры/ручки.
  • Интерактивная доска или флипчарт.
  • Сервис для создания интеллект-карт (MindMeister, XMind).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.