КСП «Общая схема биотехнологического процесса и продукты, получаемые в биотехнологии СОР9» по биологии, 9 класс

• Опишут последовательность этапов биотехнологического производства инсулина, используя ключевые термины (вектор, плазмида, рекомбинантная ДНК, ферментация, очистка).
• Приведут не менее 5 примеров продуктов биотехнологии, классифицируя их по областям применения (медицина, сельское хозяйство, пищевая промышленность, экология).
• Проанализируют реальную ситуацию, связанную с применением биотехнологий, и аргументируют свою позицию, опираясь на принципы справедливости и ответственности ученых.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о технологиях, которые спасают жизни. Посмотрите на этот слайд. В 1970-х годах инсулин для лечения сахарного диабета получали из поджелудочных желез свиней и коров. Это был дорогой и небезопасный процесс, у некоторых пациентов возникали аллергические реакции. Ученые поставили задачу: получить человеческий инсулин в чистом виде и в больших количествах. Как вы думаете, какое открытие позволило решить эту проблему? Спрогнозируйте, какой могла быть ключевая технология. Обсудите в парах ____________________ минуту."

После обсуждения: "Выдвигайте свои гипотезы". (Выслушивает 2-3 ответа). "Спасибо за ваши прогнозы. Действительно, прорывом стала генная инженерия. Сегодня мы подробно разберем, как работает эта технология на примере производства инсулина, и узнаем, какие еще продукты создает современная биотехнология."