КСП «Общие сведения о Земле» по биологии, 9 класс

1. Объяснять не менее 2-х наблюдаемых на Земле процессов (вращение, смена дня и ночи) на основе анализа иллюстраций.
2. Описывать и обосновывать 3 ключевых свойства Земли (форма, размер, гравитация) с использованием научных фактов.
3. Применять знания о Земле для объяснения реальных жизненных ситуаций (например, почему в разных частях планеты разное время суток).

Учитель: "Ребята, посмотрите на глобус. Представьте, что Земля перестала вращаться вокруг своей оси. Что было бы, если бы Земля остановилась? Подумайте 30 секунд и предложите свои варианты. Работаем в парах."

Возможные ответы учащихся: "Исчезла бы смена дня и ночи", "Всё упало бы на одну сторону", "Океаны бы сместились", "Жизнь бы погибла".

Учитель: "Отлично! Сегодня мы разберёмся, какие процессы и свойства делают Землю уникальной, и как трудолюбие учёных помогло нам это понять."

• Работают в парах, обсужают гипотезы.
• Предлагают 2-3 варианта ответа.
• Фиксируют идеи в тетради.

• Предлагает хотя бы одну версию последствий остановки Земли.
• Обсуждает идею с партнёром.
• Проявляет любознательность.