ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 9 класс
| Раздел | Новые методы отбора для селекции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Новые методы отбора для селекции |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Новые методы отбора для селекции |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску/экран. За 1 минуту каждый из вас составляет ментальную карту (mind-map) на тему “СЕЛЕКЦИЯ”. Запишите в центре листа слово “СЕЛЕКЦИЯ”, а вокруг – любые ассоциации: методы, объекты, ученые, цели, инструменты. Время пошло! (через 1 мин) Отлично! Теперь выберите три самые важные ассоциации, которые, по вашему мнению, напрямую связаны с методами отбора. Кто хочет поделиться? (выслушивает 2-3 учеников). Спасибо. Сегодня мы углубимся именно в новые методы отбора – узнаем, как современная наука ускоряет селекцию.» |
- Составляют mind-map на бумаге/планшете (1 мин). - Выбирают 3 ключевые ассоциации. - 2-3 ученика озвучивают свои варианты (например: «гибридизация», «искусственный отбор», «генетика»). |
Дескрипторы (без баллов): - создает mind-map не менее чем из 5 ассоциаций; - выбирает 3 ассоциации, относящиеся к отбору; - аргументирует свой выбор устно. |
- Листы А5/стикеры для mind-map; - цветные маркеры; - презентация с темой урока (слайд 1); - ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации примеров ассоциаций при необходимости). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||