Перейти к содержанию
КСП

КСП «Биотехнологические процессы» по биологии, 9 класс

Краткосрочный план урока по биологии для 9 класса по теме «Биотехнологические процессы». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Биология
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по биологии практикуму в 9 классе

Раздел биология практикум
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Биотехнологические процессы
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) обобщить представление о биотехнологии
Цель урока
  • Определить ключевые понятия и этапы основных биотехнологических процессов (ферментация, генная инженерия, клонирование).
  • Проанализировать практическое применение биотехнологии в медицине, сельском хозяйстве и промышленности, приводя конкретные примеры.
  • Спроектировать и представить идею инновационного биотехнологического продукта или процесса, аргументируя его пользу и возможные риски.
Ценность для интеграции Созидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о технологиях, которые меняют наш мир. Я задам вам вопрос, и вы проголосуете, подняв руку. Вопрос такой: Считаете ли вы, что создание генетически модифицированных животных с человеческими генами для получения донорских органов — это этично и необходимо? Варианты: Да / Нет / Затрудняюсь ответить."

(Учитель быстро подсчитывает голоса и записывает результаты на доске).

"Спасибо за вашу смелость! Теперь, в парах, обсудите 1 минуту, почему вы проголосовали именно так. Какие аргументы «за» и «против» сразу приходят в голову? После обсуждения я попрошу несколько пар поделиться своими мыслями."

(После обсуждения). "Отлично! Вы затронули ключевые моменты: пользу для медицины и этические дилеммы. Это и есть сердцевина современной биотехнологии. Сегодня мы не будем давать окончательных ответов, но систематизируем знания, чтобы ваши аргументы стали еще весомее. Тема нашего урока: «Биотехнологические процессы»."

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для проведения интерактивного голосования в реальном времени с выводом результатов на экран. Это визуализирует мнение класса, создает интригу и вовлекает всех учеников, включая менее активных.

  • Слушают вопрос учителя.
  • Голосуют, поднимая руку.
  • Обсуждают в парах свои аргументы (1 мин).
  • Несколько пар добровольно высказывают свое мнение всему классу.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик участвует в голосовании.
  • Ученик вступает в диалог с партнером, высказывает или выслушивает аргумент.
  • Ученик проявляет готовность к публичному высказыванию мнения (по желанию).
  • Доска/флипчарт, маркеры.
  • Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter, Slido).
  • Планшеты/смартфоны учеников (при использовании онлайн-голосования).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Ещё КСП по биологии, 9 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.