ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Биологии в 8 классе
| Раздел | Выделение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение органов мочевыделительной системы (почки, мочеточник, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал) и функции. Органы фильтрации и выделения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Дать информацию о строении мочевыделительной системе, знать и применять знания о функциях мочевыделительной системы на уроке биологии |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра "Биологический детектив") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами сыграем в детективов. У нас есть загадка: в организме человека есть удивительная «очистительная станция», которая работает 24/7, фильтруя кровь и удаляя ненужные вещества. Ваша задача за 2 минуты в парах записать на стикерах как можно больше предположений: 1) Как называется эта система? 2) Какие органы в неё входят? 3) Что она удаляет? Время пошло!" (Через 2 минуты): "Время! Давайте озвучим ваши версии. (Записывает ключевые слова на доске: почки, моча, фильтр и т.д.). Отлично! Многие догадались. Это мочевыделительная система. Именно её строение и функции мы будем изучать сегодня. Запишите тему урока в тетради." |
Ученики в парах (сосед по парте) активно обсуждают и записывают свои предположения на стикерах. Затем предлагают свои версии классу. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Предлагает хотя бы одну версию. • Записывает тему урока. |
Стикеры, маркеры, доска (или интерактивная доска), таймер онлайн. ИИ-инструмент: Генератор таймера/обратного отсчета (например, онлайн-таймер) для визуализации и поддержания темпа. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||