Перейти к содержанию
КСП

КСП «Строение пищеварительного тракта человека. Пищеварительные железы. Функции органов пищеварения» по биологии, 8 класс

Краткосрочный план урока по биологии для 8 класса по теме «Строение пищеварительного тракта человека. Пищеварительные железы. Функции органов пищеварения». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Биология
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Биологии в 8 классе

РазделПитание
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс8 класс   Количество присутствующих: _____   отсутствующих: _____
Тема урокаСтроение пищеварительного тракта человека. Пищеварительные железы. Функции органов пищеварения.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)8.____________________.2.3 объяснять взаимосвязь структуры пищеварительной системы человека с ее функциями
Цель урока
  1. Описать структуру и расположение основных органов пищеварительного тракта и пищеварительных желёз.
  2. Объяснить, как строение каждого органа (ротовая полость, пищевод, желудок, тонкая/толстая кишка, печень, поджелудочная железа) связано с его функцией.
  3. Применить знания для анализа реальной ситуации (естественно-научная грамотность) о нарушении пищеварения.
Ценность для интеграцииСправедливость и ответственность

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой)

Учитель: «Ребята, послушайте историю. Вчера мой друг сказал: "Я так объелся пиццей, что у меня началось желудочное пищеварение прямо во рту, потому что слюна расщепляет белки и жиры. Хорошо, что печень выделяет желчь сразу в желудок, чтобы ускорить процесс!" Найдите в этой истории как можно больше биологических неточностей. Работаем в парах ____________________ минуту, затем обсудим.»

(После обсуждения) «Итак, какие ошибки вы нашли?» (Выслушивает версии, фиксирует на доске).

Ученики в парах обсуждают и выписывают ошибки:
  • Слюна расщепляет крахмал, а не белки и жиры.
  • Желудочное пищеварение начинается в желудке, а не во рту.
  • Желчь вырабатывается в печени, но накапливается в желчном пузыре и выделяется в двенадцатиперстную кишку, а не в желудок.
Дескрипторы (без баллов):
- находит не менее 2-х биологических ошибок в тексте;
- аргументирует свой ответ.
Текст истории на экране/доске.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-____________________0 ми… · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Ещё КСП по биологии, 8 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.