ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 класс
| Раздел | Биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Витамины в разное время года. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | рассмотреть витамины и рацион питания в разное время года |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-ассоциация») |
Учитель выводит на экран мем: «Зимой ем только мандарины и думаю, что спасён от авитаминоза. А потом встречаю весну...» (изображение уставшего человека). Реплика учителя: «Ребята, посмотрите на этот мем. Почему он про нас? Кто узнаёт себя? Как вы думаете, почему только мандарины — это не выход? Какой важной теме посвящён наш урок?» Выслушивает ответы (примерные: «витаминов не хватает», «нужно есть разные продукты», «зимой меньше свежих овощей»). Учитель подводит к теме: «Верно! Сегодня говорим о витаминах в разное время года. Выясним, как составить рацион, чтобы быть здоровым круглый год.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении мема, высказывает мнение; • определяет связь мема с темой урока; • проявляет интерес и готовность к работе. |
Мем (слайд в презентации); проектор; экран; презентация PowerPoint/Google Slides. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||