ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 7 класс
| Раздел | Микробиология и биотехнология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вирусы. Особенности строения вирусов как неклеточной формы организации жизни. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.3.4 объяснять принадлежность вирусов к неклеточной форме жизни |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Голосование + аргументация") |
Учитель: "Ребята, посмотрите на экран. Перед вами два изображения: слева — бактерия (кишечная палочка), справа — вирус гриппа. Вопрос: кто из них является живым организмом? Поднимите руку, если считаете, что оба — живые. Теперь поднимите руку, кто считает, что только бактерия — живая. Кто думает, что ни один из них не является живым? (пауза). Хорошо, вижу, мнения разделились. Почему некоторые из вас выбрали 'только бактерия'? (выслушивает 2-3 ответа). А есть ли те, кто считает вирус живым? Почему? (выслушивает 1-2 ответа). Интересно! Сегодня мы разберёмся, почему учёные до сих пор спорят, живы ли вирусы, и почему их называют 'неклеточной формой жизни'." |
Ученики рассматривают изображения, поднимают руки, голосуют. 2-3 ученика объясняют свой выбор: "У бактерии есть клеточная стенка, она размножается", "Вирус похож на кристалл, у него нет клетки", "Вирус убивает клетки, значит, он живой". | Для детей с ООП (нарушение внимания): выдаётся карточка с двумя картинками и подписями "Бактерия (клетка)" и "Вирус (не клетка)". Вместо голосования они показывают карточку с буквой Б или В. Им задаётся вопрос: "Чем отличается вирус от бактерии?" — можно ответить одним словом. | • Дескрипторы (без баллов): - Участвует в голосовании. - Приводит один аргумент (свой или с помощью карточки). |
Презентация (слайд 1: два изображения — бактерия и вирус), карточки с буквами Б/В для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-7 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||