ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 7 класс
| Раздел | 10.4 C Движение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: 17 отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение, локализации и общие свойства быстрых и медленных мышечных волокон. Типы скелетных мышечных тканей относительно актина. |
| Цели обучения | 10.1.6.3 установить связь строения, локализации и общих свойств быстрых и медленных мышечных волокон |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало (5 мин) | Приветствую. Кейс: «Усэйн Болт (спринтер) и кенийские марафонцы. Почему их мышцы работают по-разному?» Прогнозируем: какие волокна преобладают у каждого? | Высказывают гипотезы: «У спринтера взрывная сила», «У марафонца — выносливость». | Дескрипторы: высказывает предположение, аргументирует связь скорости и выносливости (без баллов). | Видеоролик (YouTube), ChatGPT (генерация кейса). |
| Откроется после регистрации: Середина (25 мин) · Конец (5 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||