ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 класс
| Раздел | Размножение и рост развития |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Прямой и непрямой тип онтогенеза у животных. Примеры насекомых с неполным и полным превращением |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.3.3 Различать этапы онтогенеза растений и животных 7.2.3.4 Сравнивать прямой и непрямой типы онтогенеза у животных |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Голосование + почему") |
Учитель: «Ребята, представьте: из яйца вылупляется птенец – он похож на взрослую птицу, только маленький. А из яйца бабочки появляется гусеница – совсем не похожая на бабочку. Как вы думаете, какой путь развития более выгоден для выживания вида? Проголосуйте: поднимите левую руку – если считаете, что развитие без превращений (как у птиц) выгоднее, правую – если развитие с превращениями (как у насекомых) выгоднее. А теперь коротко объясните свой выбор соседу по парте». (Даёт 40 секунд на обсуждение). Затем просит 2-3 учеников озвучить аргументы. | Ученики голосуют (поднимают руки). Затем в парах обсуждают причины: «Я думаю, что с превращениями выгоднее, потому что гусеница и бабочка едят разную пищу, нет конкуренции». «А я считаю, что без превращений проще – сразу видно, кто перед тобой». Слушают ответы одноклассников. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Формулирует одну причину своего выбора. • Проявляет уважение к мнению другого (не перебивает). |
Доска/экран, маркеры/мел. Визуальный ряд: изображение цыплёнка и гусеницы (на слайде или карточки). Таймер на экране (40 сек). ИИ-инструмент – ChatGPT для генерации контрастных изображений (по запросу «птенец и гусеница рядом»), Midjourney для ярких иллюстраций на слайд. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||