ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 класс
| Раздел | Записывает электронные конфигурации и электронно-графические формулы азота и натрия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особо охраняемые территории Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.3 — описывать животный и растительный мир особо охраняемых природных территорий Казахстана |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивительная новость») |
Учитель: «Ребята, послушайте реальную новость: в 2023 году в казахстанском заповеднике «Аксу-Жабаглы» фотоловушка засняла снежного барса сразу с двумя детёнышами — это редкий успех для вида, занесённого в Красную книгу. Как вы думаете, почему именно на охраняемых территориях у редких животных появляется шанс на выживание? Запишите свой прогноз в тетрадь одним предложением. Через 2 минуты обсудим». Пауза, затем фронтальный опрос 2-3 учеников. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Новость (текст/слайд), фото снежного барса, тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||