ПРОВЕРЕНО _____________
Школа лицей № 6 г.Кокшетау
Краткосрочный план по биологии в 7 класс
| Раздел | Дыхание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Органы дыхания человека и животных. Заболевания органов дыхания и их профилактика. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.4 изучать особенности строения органов дыхания у человека и объяснять причины и меры профилактики заболеваний органов дыхания |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Мем-разминка") |
"Здравствуй! Сегодня мы начинаем очень важную тему, которая касается каждого из нас буквально каждую секунду. Посмотри на этот мем (показывает на экране). Здесь изображён человек, который говорит: 'Мой нос — это не орган дыхания, это отдельная вселенная со своими законами и сезонами дождей'. Как ты думаешь, почему этот мем так популярен? О чём он на самом деле?" Выслушивает ответ. "Верно, он с юмором говорит о нашей дыхательной системе. А какие органы ты знаешь? Давай быстро набросаем на стикере всё, что приходит в голову, когда ты слышишь словосочетание 'органы дыхания'." |
Рассматривает мем. Высказывает предположение о связи с простудой, насморком, важностью носа. Индивидуально записывает на стикере ассоциации (нос, лёгкие, горло и т.д.). | Педагог предоставляет мем с чёткими, крупными изображениями и простым текстом. Вместо стикера ученик может надиктовать ассоциации педагогу или выбрать картинки из предложенного набора. | Дескрипторы: Ученик участвует в обсуждении, высказывает идею, связанную с темой. Записывает или называет не менее 2 ассоциаций. Без баллов. |
- Мем (изображение) "Вселенная в носу". - Стикеры или лист бумаги, ручка. - Проектор/экран или планшет. - ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания или подбора актуального мема по теме "дыхание", "простуда". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||