Перейти к содержанию
КСП

КСП «Решение задач по теме: "Химический состав клетки.Белки» по биологии, 11 класс

Краткосрочный план урока по биологии для 11 класса по теме «Решение задач по теме: "Химический состав клетки.Белки». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Биология
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Биологии факультативу в 11 классе

Раздел Молекулярная биология
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Решение задач по теме: "Химический состав клетки.Белки"
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) научить решению задач по теме: "Химический состав клетки.Белки"
Цель урока
  • Применять формулы и алгоритмы для расчета молекулярной массы белка, количества аминокислот, пептидных связей и нуклеотидов в гене на основе заданных условий.
  • Анализировать условие задачи, выделять ключевые данные, составлять план решения и проверять полученный результат на соответствие биологическим реалиям.
  • Проявлять трудолюбие и профессионализм в ходе самостоятельной работы: планировать время, организовывать рабочее место, доводить решение до конца, проявлять настойчивость и творческий подход при поиске решения.
Ценность для интеграции Трудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

"Добрый день! Сегодня у нас практикум по решению задач. Давайте начнем с вопроса для разминки. Что было бы, если бы в белках человека не было пептидных связей? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты".

(Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог): "Спасибо за идеи! Действительно, без пептидных связей не было бы полипептидных цепей, а значит, и белков как таковых. Это привело бы к полному разрушению структуры и функций клетки. Сегодня мы будем работать с этими связями, массами и последовательностями, чтобы закрепить наши теоретические знания на практике. Ваша задача — проявить настойчивость и довести каждую задачу до логического конца".

Ученики размышляют, предлагают варианты (например: "белки бы не образовывались", "аминокислоты были бы просто смесью", "не было бы ферментов и жизни"). Слушают вводную информацию учителя, настраиваются на работу. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик предлагает логичную гипотезу, связанную со структурой или функцией белков.
• Активно включается в обсуждение или внимательно слушает других.
Доска или экран для фиксации ключевых идей.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.