Перейти к содержанию
КСП

КСП «Применение ферментов в медицине, химии и промышленности СОР 8» по биологии, 11 класс

Краткосрочный план урока по биологии для 11 класса по теме «Применение ферментов в медицине, химии и промышленности СОР 8». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Биология
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по биологии в 11 класс

РазделБиология
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаПрименение ферментов в медицине, химии и промышленности СОР 8
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)11.4.3.6 - обсуждать возможность применения ферментов в медицине, химии и промышленности
Цель урока
  • Объяснить принципы и привести конкретные примеры использования ферментов в медицине (диагностика, лечение), химической промышленности (катализ, синтез) и пищевой/бытовой промышленности.
  • Проанализировать график зависимости эффективности промышленного фермента от температуры и pH, сделав выводы об оптимальных условиях его применения.
  • Оценить социальные и этические аспекты применения ферментных технологий, аргументировав свою позицию с точки зрения справедливости и ответственности.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (сторителлинг)

"Добрый день! Сегодня мы поговорим о невидимых помощниках, которые спасают жизни, создают новые материалы и даже делают наши джинсы модного цвета. Речь о ферментах. Представьте: в больнице пациенту с подозрением на инфаркт миокарда срочно нужно поставить диагноз. Врачи используют специальный экспресс-тест, который за 10 минут показывает уровень в крови фермента креатинкиназы. Если его много – диагноз подтверждается. А теперь внимание, триггер: этот же самый фермент креатинкиназа в огромных количествах добавляется в стиральные порошки для удаления белковых пятен, потому что он очень дёшев в производстве. Ваша задача: найти неточность в этом утверждении. Подумайте ____________________ минуту, затем обсудим."

После обсуждения: "Верно, ферменты высокоспецифичны. Креатинкиназа работает с креатином и АТФ в мышцах, а для расщепления белковых пятен в порошках используют протеазы. Это и есть ключевое свойство ферментов – специфичность, которое определяет их применение. Сегодня мы подробно разберём, как, где и почему используют разные ферменты."

ИИ-инструменты: Для визуализации истории можно использовать нейросеть для генерации изображений (например, Midjourney или Kandinsky), создав коллаж на тему "Ферменты вокруг нас" (больница, завод, дом). Это повысит вовлечённость и создаст яркий визуальный якорь темы.

Слушают историю. Анализируют утверждение на предмет биологической достоверности. Высказывают предположения: "Ферменты специфичны, креатинкиназа не может расщеплять белки в пятнах. Для этого нужны другие ферменты – протеазы". Формулируют тему и цель урока. Дескрипторы (без баллов):
____________________. Ученик выявляет противоречие в утверждении, опираясь на знание свойства специфичности ферментов.
2. Ученик предлагает корректную версию (протеазы для порошков).
Генератор изображений ИИ (Midjourney), проектор, экран.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Ещё КСП по биологии, 11 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.