ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 11 класс
| Раздел | Биотехнология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Применение ферментов в медицине, химии и промышленности. СОР №7 «Биотехнология» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.3.5- обсуждать возможность применения ферментов в медицине, химии и промышленности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод провокационного вопроса) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем изучать биотехнологию. Представьте на минуту: Что было бы, если бы все ферменты на планете внезапно исчезли? Не только в живых организмах, но и те, что используются на заводах, в лабораториях, в лекарствах. Подумайте 1 минуту и предложите один самый яркий, на ваш взгляд, вариант последствий. Начнем с тебя, (имя ученика)». Учитель выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, подводя к теме: «Интересные гипотезы! Действительно, ферменты — это не только часть нашего метаболизма, но и мощные инструменты, которые человек научился «приручать». Сегодня мы как раз и разберем, как и где мы применяем эти биологические катализаторы, и подумаем, какие новые применения им можно найти. Тема урока: «Применение ферментов в медицине, химии и промышленности». |
Ученики слушают вопрос, размышляют. По очереди высказывают свои предположения (например: «остановилось бы пищеварение», «разрушилась бы фармацевтика», «нельзя было бы стирать с биопорошком», «экология бы ухудшилась из-за накопления отходов»). Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант последствия, связанный с биологическим или технологическим процессом. • Ученик слушает и не перебивает ответы одноклассников. |
• Доска/экран с темой урока. • Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||