ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по биологии в 11 класс
| Раздел | Клеточная биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Определение основных компонентов клеток. СОр «Клеточная биология» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.2.1 - определять и описывать основные компоненты клеток с использованием микрофотографий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день! Сегодня мы продолжаем погружаться в удивительный мир клеточной биологии. Наш урок посвящен определению основных компонентов клеток. Давайте начнем с активизации знаний. У вас на столах лежат листы А4. Ваша задача – за 1 минуту индивидуально создать интеллект-карту (mind-map) по центру которой написано слово «КЛЕТКА». Записывайте все ассоциации, структуры, функции, которые приходят вам на ум. Время пошло!»
Через минуту: «Спасибо. Теперь, пожалуйста, объединитесь в 3 мини-группы по 3 человека. В течение 2 минут обсудите ваши карты и выберите ТРИ самых важных, на ваш взгляд, компонента клетки, без которых ее жизнь невозможна. Будьте готовы обосновать свой выбор». После обсуждения в группах: «Давайте выслушаем по одному представителю от каждой группы. Назовите выбранные компоненты и кратко объясните, почему они так важны». |
- Индивидуально создают интеллект-карту «Клетка».
- Объединяются в мини-группы (3 группы по 3 чел.), обсуждают карты, выбирают 3 ключевых компонента. - Представители групп озвучивают выбранные компоненты (например, ядро, митохондрии, клеточная мембрана) и кратко аргументируют. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Листы А4, маркеры/ручки.
- Таймер. - ИИ-инструмент: Онлайн-доска (Miro, Jamboard) для создания коллективной mind-map в реальном времени. Помогает визуализировать общие знания класса, структурировать идеи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||