КСП «Хемосинтез. Сравнение процессов фотосинтеза и хемосинтеза. СОР 2 „Питание» по биологии, 11 класс

• Описывать процесс хемосинтеза, его биологическую роль и представителей хемосинтезирующих бактерий.
• Сравнивать фотосинтез и хемосинтез по источнику энергии, условиям протекания, локализации, значению для экосистем.
• Применять знания о хемосинтезе для объяснения природных явлений (плодородие почвы, круговорот веществ) и решения практических задач.

Сторитейлинг с ошибкой:

«Ребята, представьте: глубоко в океане, куда не проникает солнечный свет, учёные обнаружили целые экосистемы. Долгое время считалось, что жизнь без света невозможна. Но в 1888 году русский учёный Сергей Виноградский открыл удивительных бактерий. Он обнаружил, что они, как и растения, создают органические вещества, но не используют свет. Вместо этого они "съедают" электричество из недр Земли».

Проблемный вопрос: «Найдите неточность в моём рассказе. Виноградский открыл, что бактерии используют не "электричество", а химическую энергию окисления неорганических веществ. Какое слово-триггер я использовала?»

Выслушиваю ответы, корректирую: «Действительно, это не электричество, а химическая энергия. Сегодня мы разберёмся, как именно бактерии получают энергию и чем этот процесс отличается от фотосинтеза».

Целеполагание: «К концу урока вы сможете сравнивать фотосинтез и хемосинтез, объяснять значение хемосинтеза и выполните задания в формате СОР 2».

🔥 Проблемный вопрос для обсуждения: «Почему хемосинтез считают ровесником жизни на Земле?»

Слушают историю, анализируют, находят ошибку («электричество» вместо «химическая энергия»).

Отвечают на проблемный вопрос, высказывают гипотезы.

Формулируют цель урока совместно с учителем.

Дескрипторы:

• обнаруживает неточность в рассказе (электричество вместо химической энергии);
• аргументирует свой ответ;
• формулирует цель урока.

без баллов

Презентация (слайд с портретом Виноградского), видеофрагмент «Жизнь в океане без света» (2 мин).

ИИ-инструмент: Midjourney — генерация изображений глубоководных экосистем для создания визуального контекста.