ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 11 классе
| Раздел | Биология животных |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Эволюция животного мира |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.1.1 — Объяснять основные этапы эволюции животного мира, анализируя палеонтологические, сравнительно-анатомические и эмбриологические доказательства. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Тема нашего сегодняшнего урока — «Эволюция животного мира». Давайте начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите или нарисуйте первое, что приходит в голову, когда вы слышите словосочетание «эволюция животных». Это могут быть термины, образы, имена ученых, названия животных. Работаем быстро! Время пошло! (Через минуту). Отлично! Теперь разместите свои стикеры на доске. Посмотрите, какое разнообразие идей! Давайте вместе выберем три ключевые ассоциации, которые станут путеводной нитью нашего урока. Я вижу много стикеров с «динозаврами», «Чарльзом Дарвином» и «от обезьяны к человеку». Почему именно эти? Кто хочет прокомментировать?» | Индивидуально записывают или рисуют ассоциации на стикерах за 1 минуту. Затем выходят к доске и прикрепляют их. Участвуют в обсуждении, аргументируют выбор ключевых ассоциаций для урока. | Предоставить готовые картинки-подсказки (динозавр, амеба, рыба, обезьяна, человек) для выбора и приклеивания. Упрощенная инструкция: «Выбери 1-2 картинки, которые, по-твоему, связаны с изменением животных». | Дескрипторы: Учащийся предлагает хотя бы одну ассоциацию. Участвует в обсуждении выбора ключевых идей. (без баллов) | Стикеры, маркеры, интерактивная доска или ватман, картинки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||