КСП «Строение молекулы ДНК. Структура ДНК» по биологии, 10 класс

1. Описывать пространственную структуру ДНК (двойная спираль, антипараллельность, комплементарность) и называть не менее 4 ключевых структурных компонентов.
2. Объяснять, как строение ДНК (водородные связи между азотистыми основаниями, сахарофосфатный остов) обеспечивает её биологические функции: хранение и передачу наследственной информации.
3. Анализировать контекстную задачу (естественно-научная грамотность), выявляя причинно-следственные связи между повреждением структуры ДНК и нарушением её функций.

Приветствие, настрой: «Добрый день, ребята! Рад(а) видеть вас. Сегодня мы погрузимся в удивительный мир молекулярной биологии. Тема: "Строение молекулы ДНК. Структура ДНК".»

Mind-map за 1 минуту: «Возьмите лист А4 или стикеры. За 60 секунд запишите любые слова, образы, термины, которые приходят вам в голову, когда вы слышите "ДНК". Можно рисунки. Время пошло!» (засекает 60 сек).

Обсуждение: «Отлично! Выберите три самых ярких ассоциации. Поделитесь с соседом, а затем мы обсудим вместе. Кто начнёт?» (выслушивает 2-3 ученика, комментирует, подводит к теме).

Возможные ответы детей: «ген, хромосома, спираль, наследственность, нуклеотид, двойная спираль, Уотсон и Крик, мутация».

• Индивидуально записывают ассоциации (слова, символы, короткие фразы).
• Выбирают 3 наиболее важных ассоциации.
• В парах обсуждают выбор, затем 2-3 ученика озвучивают вслух.

• Записал(а) не менее 4 ассоциаций за 60 секунд.
• Выбрал(а) 3 ассоциации и объяснил(а) свой выбор в паре.
• Принимает участие в общем обсуждении.