КСП «Строение и функции спинного мозга» по биологии, 10 класс

• Объяснить макро- и микроскопическое строение спинного мозга, используя схемы и модели.
• Проанализировать рефлекторную и проводниковую функции спинного мозга на основе контекстной задачи (ситуации из жизни).
• Создать креативную модель (схему, инфографику), демонстрирующую взаимосвязь строения и функций спинного мозга.

Учитель: «Здравствуй! Сегодня мы продолжаем изучать нервную систему. Я задам тебе один вопрос, и ты сразу, не задумываясь, дашь ответ. Готов(а)?»

Вопрос: «Как ты думаешь, если у человека серьезно поврежден спинной мозг в области шеи, сможет ли он самостоятельно дышать?»

Учитель записывает варианты на доске/экране: Да / Нет / Не знаю.

Учитель: «А теперь подумай и кратко обоснуй свой выбор. Почему ты так решил(а)? Запиши свою мысль в тетрадь (1-2 предложения).»

После ответа ученика: «Отлично. Это и есть ключевой вопрос нашего урока. Чтобы дать точный и научный ответ, нам нужно детально разобраться в строении и функциях спинного мозга. Запиши тему урока: «Строение и функции спинного мозга».

• Выбирает и озвучивает вариант ответа (Да/Нет/Не знаю).
• Записывает в тетрадь краткое обоснование своего выбора.
• Записывает тему урока в тетрадь.

• Ученик высказывает предположение.
• Ученик пытается логически обосновать свою точку зрения.
• Ученик фиксирует тему урока.

• Доска/экран.
• Тетрадь, ручка.
• Инструмент для быстрого голосования (Mentimeter, встроенный опрос в Zoom/Teams или просто поднятие руки).