ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 10 класс
| Раздел | 10.4 B. Координация и регуляция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сравнение миелинизированных и немиелинизированных нейронов. Преимущества миелинизации нейронов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.7.2 объяснять значение рефрактерного периода и миелиновой оболочки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Нейронный спринт") |
Учитель: «Здравствуйте, дорогие исследователи! Сегодня мы погрузимся в мир сверхскоростной связи внутри нашего организма. Но для начала — быстрый спринт! У вас ровно 2 минуты. На интерактивной доске появляются 5 терминов, связанных с нейроном. Ваша задача — индивидуально и быстро записать на стикерах рядом с каждым термином ключевое слово-ассоциацию или функцию. Например, термин "Аксон" — ассоциация "провод". Старт!» (Запускает таймер на 2 минуты). После: «Время! Теперь каждый по цепочке назовёт один термин и свою ассоциацию. Посмотрим, насколько мы синхронизированы!»
Использование ИИ: Инструмент типа Wordwall или LearningApps для создания интерактивного задания на ассоциации с автоматической проверкой и таймером. Для учеников с ООП можно заранее сгенерировать в ChatGPT список простых, наглядных ассоциаций-подсказок. |
Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Затем по очереди озвучивают термин и свою ассоциацию (например: Дендрит — приемник, Тело нейрона — центр управления, Синапс — передатчик, Нервный импульс — сигнал, Миелин — изоляция). | Готовый шаблон-таблица с терминами и картинками-подсказками. Возможность дать устный ответ вместо письменного. Упрощённый список терминов (3 вместо 5). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записывает или называет ассоциацию для предложенных терминов. • Ученик участвует в обсуждении, слушает других. |
Интерактивная доска или экран, таймер (онлайн или проекция), стикеры, маркеры. Цифровой сервис для интерактивного задания (Wordwall). Готовый слайд с терминами: Аксон, Дендрит, Миелиновая оболочка, Перехват Ранвье, Нервный импульс. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||