ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 10 класс
| Раздел | Питание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сходства и различия в строении молекул ДНК и РНК. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.9 сравнивать строение молекул РНК и ДНК |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если…") |
«Здравствуйте, ребята! Давайте начнём с необычного вопроса: что было бы, если бы в клетке исчезла вся РНК, а ДНК осталась? Подумайте 30 секунд, затем обсудите с соседом по парте, а потом я спрошу 2-3 варианта». Выслушивает ответы (синтез белка остановится, вирусы не смогут размножаться и т.д.). Фиксирует внимание на важности обеих молекул. | Ученики предлагают гипотезы: «не будет рибосом», «белки не синтезируются», «клетка умрёт». Работают в парах, затем отвечают. |
Дескрипторы: предлагает правдоподобную гипотезу, аргументирует. без баллов |
Доска, маркер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||