ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 10 класс
| Раздел | Молекулярная биология и биохимия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сходства и различия в строении молекул дезоксирибонуклеиновой кислоты и рибонуклеиновой кислоты. СОР №1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.9 — сравнивать строение молекул рибонуклеиновой кислоты и дезоксирибонуклеиновой кислоты |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус + гипотезы) |
Приветствие: «Добрый день, класс! Сегодня у нас важный урок — мы начинаем тему нуклеиновых кислот. Посмотрите на экран (доску). Перед вами ребус: [на слайде изображены символы: буква "Д" перечеркнута красным, затем буква "Р" в кружке, и знак "?"]. Что может означать эта загадка? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Кто готов озвучить?» Выслушивает 2-3 варианта, фиксирует на доске. «Отлично! Сегодня мы разберемся, чем похожи и отличаются две главные молекулы жизни — ДНК и РНК. Наша цель — сравнить их строение и понять, почему эти различия так важны для организма. Также в конце вас ждет первый СОР по теме». Мотивация: «Знание молекулярной биологии — основа современной медицины и биотехнологии. Именно казахстанские ученые внесли вклад в изучение структуры ДНК, и мы сегодня почувствуем себя исследователями». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||