ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по биологии в 10 класс
| Раздел | Биомедицина и биоинформатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Применение биомеханики в робототехнике. Биомеханика инженерная (экзоскелетоны, робототехника и т.д.). Биомеханика медицинская (протезирование и др.) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.4.1 - исследовать применение биомеханики в робототехнике |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мини-челлендж: Биомеха-старт») |
«Добрый день, класс! Сегодня мы погрузимся в мир, где биология встречается с техникой. У вас на столах лежат карточки с изображениями (рук человека, протеза, экзоскелета, робота-собаки). За 1 минуту (таймер на экране) в парах обсудите и запишите на стикере: "Что общего между этими картинками?"» «Время пошло!» (через 1 минуту) «Поделитесь своими идеями. Отличные ответы! Сегодня мы узнаем, как биомеханика помогает создавать удивительные устройства. Запишите тему в тетрадь.» Возможные ответы учеников: «движение», «части тела», «техника помогает людям». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||