ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 10 классе
| Раздел | Биомедицина и биоинформатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Применение инструментов биоинформатики в исследовании 11.4.4.3 - описывать роль биоинформатики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.4.3 - описывать роль биоинформатики |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: изображение человека, отчаянно листающего толстую книгу с надписью "Геном человека", а рядом открыт ноутбук с надписью "База данных ДНК" и смайликом "Ура!")." "Почему этот мем смешной? Что он говорит о старом и новом способе работы с биологической информацией? Как вы думаете, о какой современной науке, которая спасает ученых от таких мучений, пойдет речь сегодня?" Выслушивает предположения. Подводит итог: "Верно, это биоинформатика – наука на стыке биологии, математики и IT. Сегодня мы узнаем, какие инструменты она использует и как меняет нашу жизнь, в том числе в Казахстане." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе Imgflip или нейросетей для создания изображений) для быстрого создания наглядного и актуального вступительного материала, соответствующего интересам учеников. |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: "Раньше все искали вручную, а теперь с помощью компьютера", "Информации слишком много, чтобы обрабатывать ее без программ", "Это про анализ ДНК". Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи изображения с обработкой биоданных. • Ученик активно участвует в обсуждении, задает вопросы. |
• Мем (проекция на экране или раздаточный материал). • Компьютер, проектор. • ИИ-сервис для генерации мемов/изображений. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||